为成功大声说话

2017年，21岁的杰西卡·吉尔伯特（Jesca Gilbert）像大多数其他九年级学生一样，开始了她在英勇大学的时光——她对如何适应这里有点不确定。她对新朋友、新课程和新活动都感到紧张。与大多数同龄人不同，她也在适应一个新的国家和文化的生活。

在五岁的时候，杰西卡被收养，结束了她在乌干达街头的孤儿生活。接下来的七年里，她和母亲（谢恩·吉尔伯特女士，Valor英语老师）一起住在乌干达，直到杰西卡开始上中学时才搬到印度尼西亚。

在中学时，杰西卡被诊断出患有与早期童年创伤有关的严重记忆问题，这使得学术学习变得特别困难。最重要的是，她在数学和科学等学科上的知识与以前的教育有很大的差距。她花了几个小时的额外时间和导师一起学习，努力重新训练自己的大脑，赶上同龄人。她没有让自己的学习障碍阻碍自己，而是决心更加努力地学习。

新的开始

在大一之前，渴望在学业上和基督教信仰上成长的杰西卡来到了英勇学院。当时，学校的工作人员想知道他们是否能满足杰西卡的学习需求，并给予她成功所需的支持。经过长时间的等待和疑惑，杰西卡被英勇学院录取了。

很快，她又开始适应新的挑战。她回忆说：“大一对我来说一点也不容易，但我可以看到住宿区，所有的老师都很配合我。”慢慢地，但肯定地，学习差距开始缩小。她向老师寻求帮助，并找到了致力于帮助她实现梦想的老师。

导师尼娜·海因兹（Nina Hinds）专门与杰西卡一起工作，看到她的努力工作如何使她与众不同。海因兹夫人说：“当我们一起工作时，我们经常确定需要加强的领域，她在家非常勤奋地在这些领域工作。杰西卡专注于学习和理解，而不是只是努力完成作业。我为杰西卡的成就感到无比骄傲。能和她一起工作，见证她信心的增长，对我来说是一种福气。”

超出预期

在她大二的时候，杰西卡发现自己喜欢友谊，有挑战性的课程，以及学生会和体育等课外活动。一时兴起，她参加了一个名为“大声朗诵诗歌”的诗歌背诵比赛，并表现出色，进入了州比赛。克服重重困难，这个以英语为第二语言、患有记忆障碍的女孩赢得了州赛冠军，并获得了全国赛资格。回顾她的成就，杰西卡说：“我最喜欢的是我证明了很多人是错的。《英勇》承担了风险，我认为这种风险实际上是一件好事。”

现在，杰西卡计划继续为成功而奋斗，同时对同龄人产生影响。今年秋天，她接受了一个新的挑战，成为学生领导委员会有史以来第一位多元化副主席。她说：“我很高兴。我可以和学校里那些觉得自己不合群的孩子们交流，然后说，‘看看我。你能做到的。’”

这正是比任何成就或奖项更能定义杰西卡的态度。她的妈妈谢恩·吉尔伯特（Shane Gilbert）知道，让她与众不同的品质是无法传授的。她说：“杰西卡对她遇到的每个人都有影响，我认为这是她最强大的地方。她带着一种别人没有的快乐四处走动。”

毕业后，可能性是无限的。杰西卡正在考虑教育、营养和国际外交方面的职业选择。有了她对产生影响的渴望和她克服逆境的记录，似乎任何梦想都不会太大。作为一个为自己和他人着想的倡导者，她将加入英勇365bet的行列，准备为基督改变世界。